“雄孩子”對內(nèi)建立起一整套規(guī)范化的教學(xué)體系，服務(wù)體系和運營體系；對外與世界上優(yōu)質(zhì)機器人開發(fā)公司建立密切合作，針對中國兒童的基本特點，量身開發(fā)出一整套適合5-13歲孩子的系列課程。并為孩子們提供國內(nèi)外高水平的競賽平臺。

雄孩子機器人初級課程：

使用教具：MRT-1

適合年齡：5-7歲

課時：80-160課時

課程介紹：本階段課程為雄孩子機器人的初級啟蒙課程，適合5-7歲的兒童，以精美的漫畫和富有童趣的故事貫穿整個學(xué)習(xí)階段，讓孩子在此階段透過真、善、美的感知，培育孩子良好的情感認(rèn)知和初步價值觀的建立。機器人的搭建以兒童喜歡的卡通、動物、娛樂為主，編程采用獨特的刷卡式編程，讓孩子既易于接受和理解，又能讓孩子感受到機器人在自己的手中動起來的成就感。

同時，6面非對稱的積木結(jié)構(gòu)件能激發(fā)孩子的無窮想象力，組裝出形態(tài)各異，豐富多彩的機器人。孩子們透過CPU,傳感器，馬達等智能元件的學(xué)習(xí)和使用，更進一步對智能原理、物理知識、生活常識做了初步而有趣的學(xué)習(xí)和探索?？萍冀逃ㄓ组_始?？鞓啡松?，以終為始。

雄孩子機器人中級課程：

使用教具：MRT-3

適合年齡：7-9歲

課時：160課時

課程介紹：本階段課程為雄孩子機器人的中級進階課程，適合7-9歲的兒童，以科學(xué)的編排和設(shè)置、循序漸進的帶領(lǐng)孩子走進更為神奇的機器人世界，讓孩子充分感受到科技的力量；購物車、掃地機等機器人的學(xué)習(xí)，讓孩子更加體會到機器人對人類生活的幫助；電腦圖形模塊化的編程，讓孩子們感受到電腦絕非只是娛樂的工具，更是學(xué)習(xí)的好幫手。

在初級啟蒙課程的基礎(chǔ)上，升級了主板的性能，增加了編程和搭建的難度，接觸到更多的傳感器，為孩子愛上科技，善于研究，專注做事打下了非常堅實的基礎(chǔ)，邏輯思維和發(fā)散思維被進一步激發(fā)。

雄孩子機器人操作的器材：

固定部件：包括了主構(gòu)架板、中構(gòu)架及孔構(gòu)架等21個構(gòu)架”L”型構(gòu)架12個、馬達構(gòu)架6個以及支架螺絲22根和螺絲螺母螺帽若干來創(chuàng)造出百變的孩子喜歡的單片機機器人造型。

運動部分：

輸入部分：觸碰傳感和紅外傳感的結(jié)合應(yīng)用。

輸出部分：直流馬達2個，LED4個，蜂鳴器一個

智能部分：CPU控制板一個

馬達驅(qū)動板一個

一套系統(tǒng)的控制程序

孩子構(gòu)建培養(yǎng)目標(biāo)和心理發(fā)生目標(biāo)（心力目標(biāo)）：

1、固定部件的構(gòu)建目標(biāo)：

固定部分的搭建目標(biāo)：通過利用主構(gòu)架和其他構(gòu)架結(jié)合創(chuàng)造，以及利用十字螺絲刀和六角螺絲刀對于螺絲和螺母的精細(xì)操作來鍛煉和提升孩子對于精細(xì)化動作的要求，以及邏輯思維和空間想象能力，包括平面看圖的能力的提升。

孩子的心理水平：提升孩子運演能力

2、運動部件的構(gòu)建目標(biāo)

運動部件的搭建目標(biāo)：能夠讓孩子在對于觸碰傳感和紅外傳感綜合應(yīng)用的機器人程序的設(shè)計和運行當(dāng)中尋找出更加符合實際應(yīng)用的設(shè)計思路。從而提升孩子的被動學(xué)習(xí)習(xí)慣為主動創(chuàng)造。

孩子的心理構(gòu)建目標(biāo)：加強孩子對于程序運算和設(shè)計的理念。

3、智能部件的構(gòu)建目標(biāo)：

這個階段的程序是讓孩子和老師逐步的學(xué)習(xí)編程中使用的電腦術(shù)語所涵蓋的意思層面的同時，利用自己的理解和創(chuàng)造來設(shè)計屬于自己的個性程序。教師在這一過程中更多的注重孩子學(xué)習(xí)后完成的結(jié)果而非過程。更好的鼓勵孩子不但是造型上的創(chuàng)新，更是內(nèi)在系統(tǒng)的獨特。